Diskussion zu Handlungsempfehlung: Medienbildung in der Schule

Bei einem Medium mit kurzen Innovationszyklen halte ich es für notwendig, die schulische Medienbildung mit einer fortführenden qualifizierenden Weiter- und Fortbildung zu sichern.

Hierzu muss eine kontinuierliche Fortschreibung der Lehrpläne, aber auch ein Freiraum der gestalteten Partizipation der Schüler integriert sein.

Qualitäts- und Zielkriterien müssen definiert sein. Mögliche Anregungen z.B.:
[Qualitätskriterien] (http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/) http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/

Bei einem Medium mit kurzen Innovationszyklen halte ich es für notwendig, die schulische Medienbildung mit einer fortführenden qualifizierenden Weiter- und Fortbildung zu sichern.

Hierzu muss eine kontinuierliche Fortschreibung der Lehrpläne, aber auch ein Freiraum der gestalteten Partizipation der Schüler integriert sein.

Qualitäts- und Zielkriterien müssen definiert sein. Mögliche Anregungen z.B.:
[Qualitätskriterien] http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/
http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/

Bei einem Medium mit kurzen Innovationszyklen halte ich es für notwendig, die schulische Medienbildung mit einer fortführenden qualifizierenden Weiter- und Fortbildung zu sichern.

Hierzu muss eine kontinuierliche Fortschreibung der Lehrpläne, aber auch ein Freiraum der gestalteten Partizipation der Schüler integriert sein.

Qualitäts- und Zielkriterien müssen definiert sein. Mögliche Anregungen z.B.:
http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/
[http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/]

Bei einem Medium mit kurzen Innovationszyklen halte ich es für notwendig, die schulische Medienbildung mit einer fortführenden qualifizierenden Weiter- und Fortbildung zu sichern.

Hierzu muss eine kontinuierliche Fortschreibung der Lehrpläne, aber auch ein Freiraum der gestalteten Partizipation der Schüler integriert sein.

Qualitäts- und Zielkriterien müssen definiert sein. Mögliche Anregungen z.B.:
[http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/]
http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/

Bei einem Medium mit kurzen Innovationszyklen halte ich es für notwendig, die schulische Medienbildung mit einer fortführenden qualifizierenden Weiter- und Fortbildung zu sichern.

Hierzu muss eine kontinuierliche Fortschreibung der Lehrpläne, aber auch ein Freiraum der gestalteten Partizipation der Schüler integriert sein.

Qualitäts- und Zielkriterien müssen definiert sein. Mögliche Anregungen z.B.:
http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/

Bei einem Medium mit kurzen Innovationszyklen halte ich es für notwendig, die schulische Medienbildung mit einer fortführenden qualifizierenden Weiter- und Fortbildung zu sichern.

Hierzu muss eine kontinuierliche Fortschreibung der Lehrpläne, aber auch ein Freiraum der gestalteten Partizipation der Schüler integriert sein.

Qualitäts- und Zielkriterien müssen definiert sein. Mögliche Anregungen z.B.:
http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/
[[Qualitätskriteriuen:] http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/]

Bei einem Medium mit kurzen Innovationszyklen halte ich es für notwendig, die schulische Medienbildung mit einer fortführenden qualifizierenden Weiter- und Fortbildung zu sichern.

Hierzu muss eine kontinuierliche Fortschreibung der Lehrpläne, aber auch ein Freiraum der gestalteten Partizipation der Schüler integriert sein.

Qualitäts- und Zielkriterien müssen definiert sein. Mögliche Anregungen z.B.:
[[Qualitätskriteriuen:] http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/]
[Link Titel] (http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/)

Bei einem Medium mit kurzen Innovationszyklen halte ich es für notwendig, die schulische Medienbildung mit einer fortführenden qualifizierenden Weiter- und Fortbildung zu sichern.

Hierzu muss eine kontinuierliche Fortschreibung der Lehrpläne, aber auch ein Freiraum der gestalteten Partizipation der Schüler integriert sein.

Qualitäts- und Zielkriterien müssen definiert sein. Mögliche Anregungen z.B.:
[Link Titel] (http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/)
[Qualitätskriterien] (http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/)

Bei einem Medium mit kurzen Innovationszyklen halte ich es für notwendig, die schulische Medienbildung mit einer fortführenden qualifizierenden Weiter- und Fortbildung zu sichern.

Hierzu muss eine kontinuierliche Fortschreibung der Lehrpläne, aber auch ein Freiraum der gestalteten Partizipation der Schüler integriert sein.

Qualitäts- und Zielkriterien müssen definiert sein. Mögliche Anregungen z.B.:
[Qualitätskriterien] (http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/)
Qualitätskriterien Computermedienpädagogik http://www.josefstal.de/mac/qualitaet/